Данная методика предназначена для оценки степени усвоения ряда понятий школьной программы, сформированности основных мыслительных процессов и развития
вербального интеллекта учащихся 8-9 классов. Методика состоит из четырёх серий заданий, каждая из которых позволяет определить качество выполнения следующих интеллектуальных
операций: